Activitat grupal d'expressió corporal i treball individual amb Mario de teoria de la ment

ACTIVITAT GRUPAL: JOCS A L'AIRE LLIURE

· Categoria: activitat grupal

· Tipus d'activitat: expressió corporal

· Descripció: carreres de relleus
· Metes: treballar l’àrea motora i l’àrea comunicativa i llenguatge

· Objectius:

Treballar l’expressió corporal:

        -Treballar la coordinació dinàmica general

        -Control de l’equilibri estàtic i dinàmic

        -Cordinació òculo-motriu

        -Estructuració de l’espai: orientació, situació i direcció

        -La imitació de moviments

Treballar les habilitats comunicatives i de llenguatge, a través d’ordres senzilles en el desenvolupament de les activitats. 

· Materials: ninot de peluix

Desenvolupament de l'activitat:

Aprofitant que avui fa bon temps, l'activitat comú que realitzen són jocs a l’aire lliure.

Més concretament, fan una carrera de relleus amb un ninot de peluix que s’han d’anar passant. Fan dues files, una a un costat del pati i l’altra a l’altra part del pati. Després, cada una ens situem a una fila. D'aquesta manera, podem anar controlant a qui li toca, i ens asseguram que el que arriba es col·loqui darrera de la fila.

Una altra educadora va marcant com han d’anar de fila en fila (si saltant, corrent, de costat, amb un peu,...).

Aquest dia costa bastant que segueixin la dinàmica del joc. Se’ls hi ha de marcar on s’han de col·locar de la fila, com han de desplaçar-se, i a qui li han d’anar a entregar el ninot de peluix.

Després jo proposo a les pedagogues jugar a un joc que es diu 'els quatre cantons', que consisteix en que s’han d’anar canviant de cantó i el que es queda al mig és el que perd. Però m’expliquen les pedagogues que és un joc massa complicat per ells i que no l’entendrien.

Observacions i comentaris:

La recomanació de les pedagogues de no fer el joc dels 'cuatre cantons', m'ha fet pensar en què les activitats a realitzar amb aquests alumnes han de ser realment senzilles. S'ha de fer un esforç en donar-los instruccions breus i concises.

TREBALL INDIVIDUAL

·Alumne: Mario

·Metes: desenvolupar diversos nivells de la teoria de la ment per tal de treballar el reconeixement facial d'emocions.
·Objectius:

- Emparellar imatges iguals.

- Emparellar imatges diferents.

- Reconèixer emocions.

- Associar situació - emoció.

- Associar causa – emoció.

- Imitar emocions.

·Materials: targetes amb imatges

Desenvolupament de l'activitat

Com a activitat individual, una vegada dins l’aula, es treballa amb en Mario els objectius de la teoria de la ment. 

Aquest dia observo com es treballen de manera individualitzada alguns dels objectius de la teoria de la ment. S’utilitzen unes targetes amb dibuixos de diferents persones que estan contents, tristos o enfadats. En Mario respon bé a les imatges, tot i que de vegades té dubtes de quina és, i confon trist i content. Es pren el seu temps en contestar, ja que s'ho pensa bé abans de donar la resposta.

Comentaris:

A més del temps de resposta, altra particularitat que he pogut observar és que en Mario té especial dificultat en associar l'emoció que causa determinada situació.